盐城中学高一分班被投诉，教育局霸气答复，网友评论几乎一边倒。
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江苏省盐城中学有高一学生家长在人民网“领导留言板”投诉称：江苏省盐城中学高一年级违反省教育厅文件提前分班。教育部门三令五申学校要实施均衡教育，不得分快慢班以及类似变化花样的班级，高中不得提前分科教学。盐城中学竟然高一就开始分班了，也有可能是为高考而提前选科。
针对这个投诉，江苏省盐城市教育局也非常重视，经过了细致的调查，作出了回复。盐城市教育局认为：学校这是为了实施分层教学而进行的重新分班；分班过程全程在纪委监督下进行，以学生的综合成绩为标准——言下之意分班合乎教育规律，分班过程不存在猫腻。同时指出，投诉人的孩子成绩不达标，不能进入强化班；勉强进入不利于孩子学习，也是对教育公平的损害。
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盐城市教育局的答复有理有据，简明扼要地阐述了分班的依据和操作规范，同时也一针见血地指出了投诉人投诉的原因。整个答复铿锵有力，足见教育局对高中学校分班的支持。此处存在三个容易混淆的概念——分班教学、分层教学、均衡教学，这三个概念在实际教学中是怎样的关系？
分班，顾名思义就是随机把学生分成大致相当的若干个班级，实施相同的教学；分层，就是按照学生不同的学业水平分成若干个班级，实施不同的教学。如果按照学生的不同水平分班，就是人为地分出快班和慢班，这是教育部门不允许的；但按照学生不同水平分班教学人们认为就是”分层教学“，而”分层教学“是我们倡导的教学原则。这不是自相矛盾吗？
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根据家长的投诉和盐城市教育局的答复看，盐城中学高一年级的分班明显是分了快班和慢班，显然是违反了省教育厅有关文件的原则；但是，为了让每一个学生得到适合自己的教学，盐城中学的分班明显属于分层教学，完全符合我们倡导的教育原理。这个事情到底该如何评价呢？和均衡教学又是怎样的关系呢？
网友们对这件事的评论几乎是一边倒。不少网友认为，义务教育阶段如果分班分层教学，似乎有点不妥当，毕竟孩子尚小，可塑性很大，小学或者初中就给学生打上不同的标签，不利于孩子的成长。但是进入了高中，说实话，有没有读书考上大学、考上好的大学的潜质，其实基本已经定型了。高中分班分层，没什么不妥。
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还有不少网友的驳斥很有趣。他们认为，每一次考试就是在分层，所谓的升学考试就是分层选拔。假如不是分层，你还能通过中考进入盐城中学这所名校吗？将来踏上社会也存在分层，优秀的得到好工作好收益，普通的只能获得一份普通的工作获得一份普通的收益。何必在意高中的分班分层？在适合自己的教学氛围中获得最大的进步，才是王道！
看来绝大部分网友都是支持高中学校的分班分层的，高考的分层选拔是很明显的，只有分班分层才能让不同素质的学生得到不同高度的发展。网友们普遍认为，均衡教育是指学生素质在一个层面上的雨露均沾，而不是指所有学生都接受一样程度的教学。高中如果不分班不分层，那才是真正地破坏了教育公平。
这样的说辞似乎挺有道理，不知各位朋友怎么看？你支持高中分班分层吗？
