一、定义
渲染是指对环境、景物等做多方面的正面描写和形容，营造意境，突出形象。渲染，在古代诗歌中表现尤为突出，如“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”一句，“家家雨”“处处蛙”有夸张的味道，它们渲染出一种夏夜的深邃和宁静，借处处蛙声不断，以动写静，衬托夜的深和夜的静。
烘托是指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物突出鲜明。也就是说，不说本意，只说与此相关的其他事物，以达到突出本意的目的。如乐府诗《陌上桑》里通过“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”众人的神态描写，衬托出罗敷之美。这比正面描写更具有艺术感染力。
在很多时候，渲染烘托合用，尤其是在借景抒情的诗歌作品中，往往先用渲染的手法描摹景物构建意境营造氛围，然后再通过氛围烘托人物的情感。这也就是我们通常说的渲染气氛，烘托情感。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的首句“杨花落尽子规啼”，通过景物描写，渲染了悲伤愁恻的氛围，烘托了飘零之感和离别之痛。
二、佳作欣赏
（一）友情重生的地方
山东 孔令冉
血红的太阳照在白色的桥栏上，桥下的水中铺着一道残阳。（环境描写，烘托人物心情。）与好朋友闹僵好几天了，好多次想找她聊聊，却最终因没有勇气而放下。今天又来到这座小桥上，耳边却再也没有她流水般的笑声。（运用比喻的修辞，将朋友的笑声比作流水的声音，生动形象地表现出朋友笑声的清脆，表现了对美好往事的留恋和对失去朋友后内心的痛苦。）自己一人独坐在小桥上，望着摇摇欲坠的夕阳，心里如那桥下的流水，泛起点点波浪。（设置环境，营造氛围。）
太阳只剩下半张脸，小桥披上一件金纱，水面金色闪闪，美好的景色，引起对往事的回忆。手扶着桥栏杆徘徊在小桥上，许许多多个如此刻一样的往日，我们都会手牵手来到小桥上，肩并肩坐在桥墩上，用歌声送走那疲倦的太阳，拟人的修辞，生动形象。而今天只剩下我一人，失落之感盈满心膛。
忽然，一个红色的小点跃入我的眼帘，越来越近了，我的心开始剧烈的跳动起来，终于渐渐的看清了，是她，真的是她。在金色的阳光中，她跑到我的面前：
“对不起，我来晚了，没想到你来这么早。”
“没……没有。”
“好了，这几天……都怪我，我不该那么任性。”她水灵灵的大眼睛眨了一下。
“不，不，都怪我，我那天不该那么冲动。”我激动地说。
甜蜜的笑容飞上了她的脸庞：“好了，既然我们都有错，那我们还是做好朋友。”
“嗯”，我重重地点了点头，会心地笑了起来。语言描写简洁，神态描写细腻。
一阵泥土的清香刮过脸庞，我转头一看，太阳只剩下一点点：“快看，太阳快落山了。”
“哎呀，快点，来不及了。”
她拉起我的手飞奔到桥墩上，我们肩并肩站在那里目送着太阳回家。
太阳慢慢地藏到了山的后面，小桥依然静静地躺着，和桥下的流水一起唱着欢乐的歌，几条调皮的小鱼跳出水面，一圈圈的水波荡漾在水面上。（通过对“太阳的藏”“小桥的躺” 唱着欢乐的歌”“小鱼的调皮”，共同勾勒出一幅落日夕照图，渲染了愉悦欢快的氛围，烘托出友谊重生后的喜悦心情。）桥墩上依然坐着看落日的女孩，她们说说笑笑、推推打打，小桥伏着身子静静地倾听着一切，用无言的歌声颂唱着她们之间的一切。
日子一天天走过，小桥却再也不寂寞，因为在小桥上，在余晖中，有段重生的友情在飘荡。（篇末点题，呼应前文，结构严谨。）
【赏析】
1.文章开篇设置环境，把自己置身于一个落日的午后，点明故事发生的时间、地点，情景交融，融情于景。根据文章中心，用最简单的语句，可以说是惜墨如金，交代了朋友间的矛盾，点出缘由。开篇点题，引出下文。整个开头用简单的表达，营造氛围、表达情感、引起读者的阅读兴趣。由此可以看出作者高超的构思文章的能力和扎实的作文能力。
2.构思巧妙，剪裁得当。
这篇文章写了两个朋友破镜重圆的故事。文中没有像一般的叙事作品一样，把故事的来龙去脉详细地介绍出来，而是根据文章中心的需要，选取与朋友言归于好地点——桥上，重点写两个人在桥上言归于好的过程。
3. 景为情设，情因景生。
为了突出文章的重点，把这个场面置于特定的时间——夕阳下，运用优美、准确、生动的语言写景状物，刻画人物的内心感受，做到了景为情设，情因景生的和谐画面。用景物描写衬托人物的心情，是这篇文章显著的特点。
（二）美 丽 邹 城
山东 徐子然
邹城是一个美丽的城市，不仅人美，景更美。护驾山、十八盘、峄山、岗山等都是风景宜人的好地方。但是最让我流连忘返的地方还要数唐王湖了。（开篇点题，由面到点，明确文章的写作重点，引出下文。）
唐王湖位于邹城市的最南部，104国道的东侧。那里湖水荡漾，波光粼粼，柳树遒劲有力，苍翠欲滴，一年四季都散发着迷人的风采。（进一步明确写作的对象，引起下文对柳树的描写。）
暖风频吹，你瞧，柳枝吐出了新芽。不久，就长出嫩绿的柳叶。柳条被微风一吹，随风舞动，妙曼的舞姿在空中徜徉，好像在和春天说着悄悄话。湖面上的冰雪开始融化了，湖水变得清澈了许多。湖面水平如镜，倒映着蓝蓝的天，倒映着高高的山，倒映着绿绿的树。一切美不胜收，让人仿佛走进美丽的画卷之中。（拟人比喻修辞的运用共同勾勒出优美的意境。）
这就是唐王湖的春天。
骄阳似火，你看，柳树姑娘梳理着她那细长而又浓密的秀发，摆动着她柔美的腰姿，款款向我们走来，把我们引到一个炎热的季节。（运用拟人、比喻的修辞，将柳树拟人化，又把柳条比喻成秀发，生动形象的写出了柳枝柔软细长的特点和夏季到来之后柳树形象可爱活泼的形象特点。）这时，湖水泛起泡泡，像一个巨大无比的锅里的水，在被人不住地加着热。早上，许多老年人坐在岸边，乘着晨风悠闲地钓着鱼；中午，许多孩子不顾艳阳高照，来到这里嬉戏玩耍；晚上，霓虹灯亮起来，大人，小孩在树下乘凉，聊天。时间为序，着意渲染，衬托出夏季唐王湖的美。有时鱼儿不时地跳出水面，好像在比谁跳的高，谁跳的远。
这就是唐王湖的夏天。
秋风乍起，你瞧，柳树的叶子渐渐变黄，纷纷飘落的柳叶被秋风吹到湖里，像给整个唐王湖铺上了一层金黄色的地毯。夕阳西照，伴着落日余辉，整个唐王湖变得金碧辉煌，真是漂亮极了！（正面描写，直接抒情）。
这就是唐王湖的秋天。
北风呼啸，你看，大雪纷纷扬扬弥漫了整个湖面。柳树好像穿上了一件白色的纱裙，婀娜的身姿像白雪公主一样迷人。迎着纷纷扬扬的大雪，孩子们有的堆雪人，有的打雪仗，唐王湖的冬天依然是孩子们的乐园。（通过孩子们堆雪人、打雪仗的情形，从侧面写出冬季唐王湖的生机和活力，从侧面表现了唐王湖的美丽，进一步表现了邹城的美丽。）
这就是唐王湖的冬天。
这就是唐王湖的四季，这就是四季的唐王湖，这就是美丽的邹城。（句子回环往复，总结上文，收尾呼应，结构完整。）
【赏析】
1.如何去表现一座城市的美丽？小作者视角新颖独到，开篇先从邹城众多的景点写起，最后把写作的重点集中到一点——唐王湖，又把唐王湖的美集中到对湖边柳树的描写上，这种以点带面的写作方法，既避免了写作上的范范而谈，又能够准确把握写作的重点和写作的着力点，切口小，易操作。而且开篇简洁，点题自然，顺势引起下文对唐王湖的描写。
2.场景描摹，细腻生动。
小作者把唐王湖的美分为——春、夏、秋、冬四个季节来写，每个季节又都把柳树作为写作的重点，运用生动细腻地描写，再现了不同季节湖边的四个场景，通过正面描写，极力渲染唐王湖不同季节的美，给人身临其境之感，表达了作者对美丽邹城的喜爱和赞美之情。
3.巧用修辞，清新自然。
文章以比喻、拟人化的手法，生动刻画出柳树在不同季节里的不同的形象，从而形成了一种清新流畅的文笔，增加读者阅读的兴趣。
